余澄，女，华中师范大学文学学士，法学硕士，法学博士。现为非凡国际副教授，硕士生导师。重要钻研方向为思想政治教育、国度治理与考选造度 ；在《课程·教材·教法》《高档教育钻延追《教育科学钻延追《教育钻研与尝试》《教育理论与实际》《中国考试》等权威以及主题期刊共颁发专业学术论文20余篇，其中被中国人民大学复印资料《中幼学教育》全文转载1篇，教育部有关司选取1篇，获副省级辅导批示1篇 ；主持国度社科基金思政专项1项、湖北省社科基金后期赞助1项，参加教育部人文社科基金项目、教育部人文社科基金后期赞助项目、湖北省文化发展沉大项目和信息化与基础教育省部共建协同创新项目4项 ；主编著述1部、参编著述2部。
●教育布景
华中师范大学 国际政治/博士
华中师范大学 国度治理与考选造度/硕士
华中师范大学 汉说话文学/本科
●钻研方向 思想政治教育、国度治理与考选造度
●代表性成就
一、期刊论文
1. 《推动思政教育守正创新的五个维度》，《中国老师报》2025年6月25日 ；
2. 《思政课老师行列若何由“大”到“强”》，《中国老师报》2025年12月24日 ；
3. 《“必备品质”的内涵、天生过程及发展蹊径》，《教育钻研与尝试》2023年第5期（（中文主题期刊，CSSCI 起源期刊） ；
4. 《高考鼎新的平正风险分析》，《课程·教材·教法》2015 年第 9 期（中文主题期刊，CSSCI 起源期刊） ；
5. 《高考鼎新试点规划的定位、分类及结构分析》，《高档教育钻延追2015 年第 10 期（中文主题期刊，CSSCI 起源期刊） ；
6. 我国高考科目设置的发展过程及其鼎新价值取向》，《教育理论与实际》2015 年 12 期（中文主题期刊，CSSCI 起源期刊） ；
7. 《新课程下高考物理科考试尺度及试卷结构技术指标构思》，《教育科学钻延追2009 年第 11 期（中文主题期刊，CSSCI 起源期刊） ；
8. 《高考加分政策平正性钻延追，《中国考试》2018 年第 3 期（中文主题期刊，CSSCI 扩大版起源期刊） ；
9. 《弱势群体教育考试平正:问题、成因及对策》，《中国考试》2016 年第 5 期（中文主题期刊，CSSCI 扩大版起源期刊） ；
10. 《国度教育考试平正监测指标系统的缺点及对策钻延追，《中国考试》2015 年第 6 期（中文主题期刊，CSSCI 扩大版起源期刊） ；
11. 《中学生考试生理阻碍及其过问措施钻延追，《中国考试》2009 年第 10 期（中文主题期刊，CSSCI 扩大版起源期刊） ；
12. 〖满高考鼎新试点规划造订环节的理性思虑》，《讲授与治理》2015 年第 10 期（中文主题期刊） ；
13. 《高考鼎新试点规划的多维评估步骤钻延追，《教育丈量与评价》2015 年第 8 期（中文主题期刊） ；
14. 《宋词的雅化与审美价值取向》，《语文讲授与钻延追2007 年第 11 期（中文主题期刊） ；
15.《师范生性命观与性命教育近况调查及改进建议》，《老师教育学报》2023年第5期 ；
16. 〖费师范生在职教育硕士多元立体进建模式的索求》，《老师教育论坛》2014 年第 1 期 ；
17.《文革拔除高考的原因及其风险探析》，《华中师范大学钻研生学报》2009 年第 3 期 ；
18.《韩国国度廉政治理系统建设的经验及启迪》,《社会科学前沿》2017 年第4 期 ；
19.《疫情常态化时期大学生性命观与性命教育近况调查及课程思政鼎新建议》，2022年4月，获教育部社科司选取 ；
20.《全面推动新时期中幼学科学课程鼎新：发展逻辑与深入建议》，2022年12月，获副省级辅导批示。
二、著述
1.独著《从优良到卓越：新课程鼎新于评价应对战术》，华中师范大学出版社，2023年9月初版 ；
2.合作编著《新高考：从高一路头打造主题竞争力》，广东教育出版社，2019年3月初版 ；
3.合作编著《圈考点（思想必建第一册）》，黄山书社，2020年5月初版。
三、代表性科研项目
1.2022—2024主持《高校思想政治理论课讲授评价尺度及监控机造钻延追，2022年国度社科基金高校思政课钻研专项（核准号：22VSZ091），在研。
2.2022—2023主持《新时期中国特色教育考试平正与质量创新发展钻延追，2022年湖北省社科基金后期赞助（核准号：HBSK2022YB561），结项。
3.2014-2017 参加《国度教育考试平正检测指标系统及保险机造钻延追，教育部人文社科基金项目（核准号：14YJA880066），结项。
4.2019-2022参加《高考鼎新的挑战——高中教育特色化发展的蹊径与战术钻延追，教育部人文社科基金后期赞助项目（核准号：19JHQ085），结项。
5.2018-2020参加《基于中幼学学科主题素养的K12进建资源开发》，湖北省文化发展沉大项目，结项。
6.2021-2023参加《信息化支持的村落老师讲授质量诊断评价系统钻延追，信息化与基础教育省部共建协同创新项目（核准号：xtzd2021-006），结项。
